Pêdiviyên rêze û paralel bi cih bînin
① Tenê bataryayên bi heman kapasîteya rastîn dikarin bi rêz an jî paralel werin girêdan. Mînakî bi pîlê 100Ah û 200Ah ve. Heke pîlê 100Ah û bataryayek 200Ah bi rêzê ve girêdayî bin = du rêzikên 100Ah bi hev ve girêdidin xwedî heman bandorê bin, matematîkî formula dibe: 100 + 200= 100 + 100. Rast e!Bawer bike te rast xwend!!!!Heke pîlê 100Ah bi pîlê 100Ah re paralel were girêdan, hûn pir jîr in ku hûn ramana matematîkî "eynî prensîbê" bikar bînin.Pîroz be, we ew rast fêm kir, ew tenê ji nîvê rast e!çima?!!Ev rêbaza paralel bi rastî ji ya ku hûn difikirin cidîtir e.Bi vî rengî şarjkirina moda paralel dê bibe sedema bertengiya ciddî, barkirina zêde, û di dawiyê de balansa xwe-barkirinê!"herikîna alîgir", "zêde barkirin", "balansek xwe barkirinê" matmayî xuya dikin. Em 100Ah wekî xwendekarek feqîr û 200Ah wekî xwendekarek baş a ku alîkariya kesên din dike difikirin.Di dema dersê de, xwendekarê baş dikaribû bi tevahî fêm bike ka mamoste çi gotiye, lê xwendekarê belengaz tenê nîvê wê fêm kir lê xwendekarê baş xwendekarek baş bû ku alîkariya kesên din dikir.Piştî dersê, ew dîsa jî neçar bû ku ji xwendekarê belengaz re rave bike heya ku xwendekarê belengaz her tiştî fam bike. "herikîna alîgir" tê vê wateyê ku xwendekarên baş di heman polê de bêtir fêr dibin, û xwendekarên feqîr kêm fêr dibin.
“Zêde barkirin” tê wê wateyê ku mamoste ji zanîna bingehîn fam dike û xwendekarê belengaz dikare jê fêm bike, lê dema ku mijar tê bilindkirina pirsgirêkê, xwendekar xwe dişewitîne.Zêdebûn pêvajoya şewitandina mêjiyê xwendekarên belengaz e. "Balansa xwe-têkûpêk" tê vê wateyê ku xwendekarên baş ên ku piştî dersê arîkar in ji xwendekarên belengaz re dersan çêdikin, lê xwendekarên belengaz carinan pirsgirêkan çêdikin, Tenê du encam dikarin hebin, Xwendekarê belengaz. tê derxistin, an jî xwendekarê baş xerabtir dibe.Ji ezmûna jiyanê tê fêr kirin ku baş xirabtir dibe!Ji prensîbên matematîkî yên erênî û neyînî, ez dizanim ku ew xirabtir e!Haha tenê henek dike
② Tenê bataryayên nû yên ji heman çêkerê dikarin bi rêz an paralel werin girêdan; Di serî de ji ber ku heman çêker xwedî heman pêvajoya hilberînê ye, berxwedana navxweyî ya batterê bi rengek hevgirtî ye.
③ Pîlên bi kapasîteyên mayî yên cihêreng nikarin bi rêzê werin bikar anîn, nemaze ne paralel.Pêdivî ye ku hemî bataryayên bi kapasîteyên cihêreng berî ku bi rêz an paralel werin bikar anîn werin barkirin û têr kirin; Ew pir caran di pêvajoya sazkirinê ya rastîn de tê paşguh kirin, ku dê zirara di navbera pîlêyan de kêm bike. Ew mîna beşdarbûna pêşbaziyek relay 4 * 100 e.Yek ji wan tenê carekê bezî û nîvê hêza wî ya fizîkî heye.Hûn bê guman naxwazin ku ew bi wî re di heman tîmê de be.Hûn jî dixwazin li benda wî bimînin ku berî ku beşdarî pêşbaziyê bibe.Heger pîlê bi kapasîteya bilind bi paralelî wê batariyek bi kapasîteya kêm bar bike da ku her du hêz li hev bin, lê heke kapasîteya pîlê 100% û yek jî 10% be, wê gavê şarjê ji barkirina pîlê pirtir e. .Vê gavê qebûl bikin, wê hingê têlkirina derveyî hêsan e ku bişewitîne.
④ Tê pêşniyar kirin ku ji 16 rêzikên rêzê û 4 paralel bi hev re derbas nebe:
Nepirsin çima ceribandin hate bidestxistin!Tenê wî bînin bîra xwe. Ji karanîna xerîdar û daneyên ku me xwe ceriband, ev kesane hevberên herî maqûl in.
Dema şandinê: Mar-20-2024